Je vais pas m’étendre sur la période contemporaine mais les experts s’accordent à dire qu’on a connu un nouveau cycle : les 30 glorieuses ont été à favorable à une meilleure prise en charge, pour un tas de raisons.
— Bismatoj (@bismatoj) August 23, 2022
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(j'ai oublié quelques dessins d'époque de la petite Roquette) pic.twitter.com/E4P5WKB2PC
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Le nombre de jeunes en France augmente, déjà, et ils commencent à jouer un rôle social mieux identifié par la société. Les jeunes consomment, créent une culture qui leur est propre. La perception des "Blousons noirs" dans l'opinion publique était assez parlante à ce titre
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A la fin du 19ème siècle, la France va traverser un épisode de panique morale absolue vis-à-vis de la jeunesse. Peur des quartiers populaires, des bandes violentes, des étrangers, des « Apaches » à Paris.
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"Bad boys mais pas trop". Et aussi on accepte enfin l'idée que la précarité et le conditionnement social jouent un rôle dans la délinquance et le passage à l'acte
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Parallèlement, des penseurs se mettre à théoriser de grands et beaux concepts comme la criminalité génétique, sur fond de racisme et d’exclusion. Le jeune pauvre et immigré effraie la bourgeoisie. Bref, un mardi ordinaire en 2022.
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Cet élan est évidemment renforcé grâce aux revendications soixante-huitardes. Le ministère de la justice crée l’éducation surveillée. Des syndicats s’organisent et relaient des luttes contre le contrôle social, l’enfermement et la limitation des libertés. pic.twitter.com/iYNJkkOcmf
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J'ai une furieuse envie de préparer un thread pour vous montrer d'où on part en matière de justice des mineurs et de prise en charge des enfants délinquants, afin de comprendre pourquoi le discours de Darmanin, et toutes les dynamiques qu'il sous-tend, sont juste gravissimes
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Certains enfants sont considérés comme intrinsèquement dangereux, soit parce qu’ils viennent de classes populaires de grandes villes, soit parce que des savants posent un lien entre délinquance et "arriération mentale". Bref, on s’en prend aux enfants de pauvres et d’immigrés
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On ferme les structures fermées et on privilégie le milieu ouvert : un suivi intermittent sans enfermement, qui concilie suivi éducatif et judiciaire avec la liberté. On théorise des sciences éducatives, on écoute pour comprendre et pour traiter les spécificités de la délinquance
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