le développement de compétences différentes récompensées par des positions socio-économiques inégales.
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Métaphore de la course : tout le monde a le droit d’y participer pour tenter d’accéder à l’arrivée (égalité formelle des chances) et part de la même ligne de départ (égalité réelle des chances).
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(3) La thèse de Rawls : le principe de différence, selon lequel toute augmentation du sort des mieux lotis (donc des inégalités) est justifiée si et seulement si cela maximise la quantité de ressources des plus démunis (on parle de maximin : on maximise le minimum)
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Métaphore du Monopoly : tout le monde a le droit de jouer et d’acheter des maisons pour tenter de gagner (égalité formelle des chances), et tout le monde part avec la même somme d’argent (égalité réelle des chances).
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Mais, selon Rawls, cela n'est pas suffisant :
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Il ne s’agit pas d’éliminer les différences de talents innés ou d’empêcher de les faire fructifier en des compétences différentes, mais d’organiser la société de façon à ce que cela bénéfice aux plus défavorisés. Autoriser les plus compétents à avoir plus que
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Même si l’égalité réelle des chances était réalisée, les inégalités ne découleraient plus de différences d’origines sociales (chance sociale) mais découleraient au moins en partie de différences de talents innés (chance génétique).
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les autres, donc certaines inégalités, encouragerait peut-être la motivation de ceux qui ont été favorisés par la nature à développer des compétences qui permettent une production plus efficace. Et grâce notamment à l’impôt progressif (et non pas au "ruissellement"), la
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En fonction de sa génétique, tout le monde n’a pas les mêmes chances de développer les compétences permettant d’accéder aux différentes positions sociales. Et personne ne mérite ses talents naturels qui sont inégalement répartis selon une loterie naturelle aveugle.
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redistribution des ressources produites pourrait bénéficier aux plus défavorisés, dont la situation serait pire en l'absence de ces inégalités. Mais c'est uniquement si, et dans la stricte mesure où c'est le cas, que certaines inégalités peuvent être justifiées. 23/23
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Métaphore de la course : tout le monde a le droit d’y participer pour tenter d’accéder à l’arrivée (égalité formelle des chances) et part de la même ligne de départ (égalité réelle des chances), mais certains ont des petites jambes et sont asthmatiques.
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