Ça parait peu, mais cette capacité à savoir démêler le vrai du faux et à argumenter dessus est rare. C’est la preuve qu’ils ont réussi à bien s’imprégner du sujet, malgré le peu de temps passé dessus (c’était une activité de 2 heures). pic.twitter.com/P0tS5LxQCW
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
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Bien sûr que non, c’est une histoire que j’ai inventé et que je raconte régulièrement dans mes interventions de sensibilisation à l’énergie en collège, afin d’aborder le sujet des trucs faux sur internet. pic.twitter.com/yXxFF6c97D
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Et c’est donc ainsi que je peux leur avouer que tout ce que j’ai dit était faux. Grosse surprise chez la majorité des élèves, qui y ont réellement cru. Aucune rancune, ils en rigolent juste après.
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J’ai réussi à les piéger en début de séance, mais je pense que ça ne leur arrivera pas deux fois, ils avaient bien plus d’assurance pour me reprendre et me poser des questions en fin de séance.
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J’ai eu hier une classe de 30 élèves qui, pendant 10 minutes, ont acceptés de m’écouter raconter n’importe quoi, sans me reprendre ni me corriger. Thread
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Ils s’étonnent tous de ne pas avoir réagis quand je leur ai montré la carte avec l’Australie dans l’Océan Atlantique. Même pour les océans recouvrants 85 % de la Terre, en réalité ils connaissaient le chiffre réel de 70 %.
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En tant normal, j’essaie de faire cette intervention autour du 1er avril (la sole, le poisson, vous l’avez?) mais j’ai du la décaler en raison du mini-confinement, ça n’a peut-être pas aidé les élèves à voir la supercherie. pic.twitter.com/X93LfWdSCq
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On fait un point pour comprendre pourquoi ils ont pu être piégés aussi facilement, ils reconnaissent que c’est à cause de mon statut de « prof » et qu’il n’imaginaient pas que je pouvais leur mentir. pic.twitter.com/Jme1ZURpR5
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Le thème de mon intervention c’est «Savoir reconnaître les fausses informations sur l’énergie », mais afin de piéger le public, je fait passer la séance pour une « Présentation de projets solaires innovants ».
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Quoi qu’il en soit, ceci n’était que l’introduction de mon intervention, car ensuite je leur propose un cas concret, aller voir un article parlant d’énergie et tenter d’y démêler le vrai du faux.
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
