Cerise sur le gâteau, à la fin de l’activité on a fait un debriefing où j’ai demandé « Est-ce que cet article est faux ? », et bien figurez vous qu’ils étaient plusieurs à me reprendre pour dire « Non, l’article est vrai, mais les chiffres sont faux »
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
C’est à dire qu’ils ont bien compris que l’article ne faisait que reprendre une annonce : l’inventeur existe et il a vraiment construit un vélo générateur d’énergie, la seule chose fausse, c’est la prétention d’alimenter une maison avec.
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Ça parait peu, mais cette capacité à savoir démêler le vrai du faux et à argumenter dessus est rare. C’est la preuve qu’ils ont réussi à bien s’imprégner du sujet, malgré le peu de temps passé dessus (c’était une activité de 2 heures). pic.twitter.com/P0tS5LxQCW
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
J’ai réussi à les piéger en début de séance, mais je pense que ça ne leur arrivera pas deux fois, ils avaient bien plus d’assurance pour me reprendre et me poser des questions en fin de séance.
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
