Hey, vous connaissez le projet Sole-R, cette start-up ambitieuse qui propose de placer des panneaux photovoltaïques sur des poissons plats afin d’exploiter le rayonnement solaire de la surface des océans ? pic.twitter.com/ZrCMGo9nQq
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
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Bien sûr que non, c’est une histoire que j’ai inventé et que je raconte régulièrement dans mes interventions de sensibilisation à l’énergie en collège, afin d’aborder le sujet des trucs faux sur internet. pic.twitter.com/yXxFF6c97D
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
J’ai eu hier une classe de 30 élèves qui, pendant 10 minutes, ont acceptés de m’écouter raconter n’importe quoi, sans me reprendre ni me corriger. Thread
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
En tant normal, j’essaie de faire cette intervention autour du 1er avril (la sole, le poisson, vous l’avez?) mais j’ai du la décaler en raison du mini-confinement, ça n’a peut-être pas aidé les élèves à voir la supercherie. pic.twitter.com/X93LfWdSCq
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Le thème de mon intervention c’est «Savoir reconnaître les fausses informations sur l’énergie », mais afin de piéger le public, je fait passer la séance pour une « Présentation de projets solaires innovants ».
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Comme tout bon mensonge doit se baser sur un minimum de vérité, je commence par montrer la centrale solaire PS10 de Seville. J’ai déjà fait des animations sur la concentration solaire avec cette classe, ils comprennent donc le principe. pic.twitter.com/Bf9kDHghxp
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Puis je commence à dériver avec cette image, en prétendant que les carrés rouges représentent des projets en cours (en réalité, l’image vise juste à montrer la surface de panneaux théoriques pour alimenter le monde en électricité) pic.twitter.com/N6ZtSNFLwX
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Plus j’avance dans mes explications, plus je donne des arguments douteux. J’explique par exemple qu’on pourrait mettre des panneaux sur l’eau, car les océans recouvrent 85 % de la surface terrestre (70 % en réalité).
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Les panneaux sur l’eau, c’est intéressant aussi car l’eau conduit l’électricité, et donc pas besoin de tirer des câbles (ce qui bien sûr faux, mais les élèves l’acceptent quand même). pic.twitter.com/1HZaQteHv7
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021
Autre avantage, sur les océans il n’y a pas de problème géopolitique, car ils ne sont habités que par des pirates. Là aussi, l’affirmation est curieuse, mais ça ne gène aucun élève, ils reconnaissent même que c’est logique. pic.twitter.com/rU7Qe3Uq4M
— Romain Llapasset (@RodenYapp) May 8, 2021